The Words That Shape Us

Les enseignant·es savent que ce qu’ils/elles disent aux élèves est important. Des recherches neuroscientifiques récentes confirment le pouvoir des mots. Ils peuvent littéralement façonner notre cerveau, nous invitant à créer de nouveaux concepts mentaux et influençant nos expériences émotionnelles. Ce livre présente des stratégies testées en classe et un langage enseignant qui change le cerveau et qui transforme positivement la façon dont les élèves pensent, se sentent et réussissent au sein de leur communauté scolaire et en dehors de celle-ci. Cet ouvrage fait des liens avec les programmes scolaires qui aident les élèves à explorer et à intérioriser ces mots transformateurs.

Lily Howard Scott is a social and emotional learning (SEL) coach. She teaches in the Continuing Professional Studies department at the Bank Street College of Education and provides professional development to teachers and school leaders around the country. Her work is centered on helping children navigate their inner lives, connect with each other, and imagine varied perspectives. Scott presents regularly at national conferences including CASEL’s SEL Exchange, the NCTE’s Annual Convention, and the Teach in Color Arts Integration/STEAM Conference, and her writing about the importance of a child-centered, holistic approach to teaching and learning has been published in Edutopia and the Washington Post. For nearly 10 years, she taught elementary school in both public and independent settings.