Revolutionary Love for Early Childhood Classrooms

Dans cet ouvrage opportun et novateur, trois professionnel·les de l’éducation montrent comment créer des environnements propices à l’épanouissement des jeunes enfants noir·es. Leur approche de l’« amour révolutionnaire » aide les éducateur·rices de la petite enfance à prendre des mesures pratiques pour contrer les effets négatifs du racisme systémique sur le développement scolaire, social et émotionnel des enfants.

Les auteur·rices proposent des idées puissantes pour assurer le bien-être de tous·tes les enfants, qu’il s’agisse de créer des espaces de jeu sûrs et joyeux, d’honorer la langue afro-américaine ou d’intégrer la culture et l’histoire des Noirs dans les cours et dans l’ensemble du programme scolaire. En organisant chaque chapitre selon leur cadre « Croire-Savoir-Faire », ils montrent aux enseignant·es non seulement comment mettre en œuvre des idées, mais aussi pourquoi leur mise en œuvre est essentielle à la réussite et au bonheur de leurs élèves.

Kamania Wynter-Hoyte, Ph.D., is an associate professor in the Department of Instruction of Teacher Education at University of South Carolina. Her scholarship is anchored in culturally relevant literacies that foster liberation in teacher education and early childhood spaces. She is the co-author of the book entitled, Revolutionary Love: Creating a Culturally Inclusive Literacy Classroom. She teaches culturally relevant pedagogy, literacy methods, and linguistic pluralism courses with an emphasis on countering anti-Blackness and draws from her years of experience as an elementary school teacher in diverse school settings.